domingo, 21 de junio de 2015

27 Grandes recuerdos en papel y piedra


Acabo de realizar la lectura de los veintisiete pergaminos que me han dedicado mis alumnos y padres del Ceip Torremar.
Ha sido la mejor lectura que puede hacer un maestro sobre su persona, palabras de agradecimiento de cada uno de vosotros que me han llegado al corazón. 
Jamás me olvidaré los momentos vividos, todos en grado sumo han calado en lo más profundo de mi persona.
Estas veintisiete piedras son a modo de representación:
Sara fidelidad


José Ramón liderazgo.
Alex la constancia
Meli compañerismo.
Sandra el trabajo.
Javier el juego.
Bárbara la bondad.
Liliana amistad.
Marcos inteligencia.
Inés madurez.
Laura sonrisa.
Ana iniciativa.
Miguel Ángel formalidad.
Juanito inventiva.
José Luis realista.
Lorenzo rapidez.
Alba  amabilidad
Mari Paz amiga.
Emilio timidez.
Tania alegría.
Miguel observador
Paco la gracia.
Teresa tesón.
Manuela sensibilidad .
Juan Luis cumplidor.
Alberto la prudencia.
Raúl sentimientos.
Es solo una pequeña parte de lo que os puedo definir, siempre os digo que todas las personas tenemos algo por descubrir. Cada día en estos años iba descubriendo pequeñas pinceladas de los que sois vosotros, lo anterior es fruto del momento actual.
Veintisiete piedras quedaron guardadas en un pequeño cofre donde ahí está nuestro tesoro (vuestros pergaminos), ese es el amor  que tenéis hacia mi persona, que lo guardaré con cariño.
Recordad en vuestros malos momentos todas aquellas enseñanzas que os he transmitido.
Mis tres lemas son:
1. No dejes para mañana lo que puedas hacer hoy
2. Se constante en el trabajo.
3. Ante una adversidad cuenta hasta 10, analízala hasta que la puedas solventar. Jamás te rindas.
Para finalizar quisiera agradecer a cada uno de los padres el cariño que han tenido hacia mi.

miércoles, 17 de junio de 2015

Tríptico ceremonia entrega de bandas

Realizado Equipo Directivo Ceip Torremar

El Próximo 17 de junio será mi última promoción  en el colegioEste poema va dedicado a todos y cada uno de mis alumnos delCEIP TORREMAR.










CUANDO ME VAYA

Cuando me vaya mirad
a vuestro alrededor
ideas matutinas volar
soñadoras que alegran 
la mañana por comenzar
días en lontananza
pensamientos sublimes
 van camino del descanso
por senderos alargados
buscadores de la paz
con destino libertad

Cuando me vaya soñad
que no hay día igual
unas horas alargadas
acompasados minutos
tiempo ávido pasajero
¡vuela  ave migratoria
buscando su  hogar!
llegará su momento
para todos será esencial 
¡subid pronto en el tren 
del trabajo y la felicidad!

DISCURSO FIN DE CURSO 2015 6ºB
I. Buenas tardes compañeros, profesores, padres, familias y amigos:
Nueve años geniales han pasado, ahora es el momento más duro para nosotros, desde que en aquellos primeros años nos dijimos “hola” hasta  hoy  que decimos “adiós”, esperamos que no sea para siempre.
J. Sois vosotros los más grandes, con vosotros hemos hecho grandes locuras propias de niños, porque cuando comenzamos en el cole no sabíamos lo que era tener un amigo de verdad, nos conocimos y aprendimos lo que es la amistad, esa no se compra, es como la familia la que queremos de corazón.
I. Sois los que compartimos momentos de felicidad, lloráis cuando nos entristecemos, escucháis cuando tenemos problemas y nos aconsejamos para ser cada día mejores.
La mayoría de las personas entran y salen en la vida, pero nuestro grupo deja huella en nuestros corazones.
J. Esas mañanas locas que llegamos tristes al cole y nos alegramos con solo mirarnos aunque esté cada uno en cada extremo del aula, comunicarnos con una mirada, un gesto, una mueca, no lo puede hacer todo el mundo.
Recuerdos de los recreos con las chicas animadoras del fútbol, juegos alrededor de la sombra de nuestro árbol nos  han hecho una clase muy unida
I. Tenemos que mencionar las quedadas para los trabajos, el teatro, los cumpleaños, los bailes donde lo hemos pasado genial.
Tenemos tantos pequeños momentos que hacen unas grandes cosas.
Ni que decir tiene las excursiones, esas según la agencia de viajes que nos decía el maestro, viaje a Granada y viaje de estudios a Cazorla. Un sueño hecho realidad inolvidable.
J. Quisiéramos agradecer a todos los maestros/as que hemos tenido por toda su paciencia con nosotros y por su enseñanza.
Maestro Joaquín gracias por esos primeros años de colegio a nuestro lado y por aguantar esas lloreras cuando nuestros padres nos dejaban el cole.
Ruht y Mari Ángeles gracias porque aprendimos mucho con vosotras y aguantarnos aún más.
I. A Antonio nuestro eterno tutor, cuatro años ni mas ni menos, con su vocabulario inusual a veces inventado, que alguno de nosotros hemos intentado imitar, pero cada día dice algo distinto.
Nos consideramos unos privilegiados por tenerlo y conocer esa gran esencia que tiene como tutor. Gracias por defendernos cuando no teníamos razón, por enseñarnos a leer y a enseñarnos a escribir con esa letra de perro sarnoso,
J.También agradecerle a José David, Luisa, Javi, Lolas, Jefa de Estudios y director y a los que se han quedado en el tintero (Amparo, Elvira, Alfonso, Andrés...y un largo etcétera que sería interminable) por toda su paciencia y enseñanza que han tenido nosotros.
Nos vamos a Secundaria, os recordaremos a todos los maestros que han estado esas horas de enseñanza, serán en el futuro distintas, serán otras. Os queremos
I. Compañeros y familia en nombre de esta clase B, se acaba es el final
J. Gracias por estar aquí, por querernos por ser lo que sois. Gracias. Gracias. Gracias




viernes, 22 de mayo de 2015

De teatro por el colegio

Gracias a los talleres realizados con motivo del Día del Libro, en mi taller de micro teatro conseguí realizar una selección de las mejores obras presentadas al taller.
Durante los días 21 y 22 de mayo, se han representado dichas obras al Primer Ciclo, Segundo Ciclo e Infantil del CEIP TORREMAR.
Quiero agradecer públicamente a todos y cada uno del alumnado del tercer ciclo que ha colaborado en los talleres y en especial a a aquellos alumnos que han representado sus pequeñas obras teatrales, que han amenizado durante cuarenta y cinco minutos a cada una de las aulas en las que han intervenido.
Gracias también para Isabel como Jefa de Estudios que ha coordinado el desarrollo de estos dos días.
Y para finalizar, el teatro debe formar parte de nuestro trabajo y considerarlo como parte del currículo.
El teatro es vida, alegría y comunicación para todos .

miércoles, 13 de mayo de 2015

Los paisajes del viaje a Cazorla y Laujar 2015

















UDI FINAL

Particularmente la denomino así por ser la última del curso 2014/15, tiene un gran significado personal en cuanto a trabajo y sentimiento personal.
Realmente el título es el entorno y su conservación, llevamos de este tercer trimestre la udi anterior y esta final que se subdivide en tres partes una ya realizada, donde han estado por medio, la semana de talleres, el viaje de estudios a Cazorla, la visita cultural a Granada de 5º y las diferentes jornadas relacionadas, con cuida tu mascota, el paso de primaria a Secundaria y asiste
ncia a Laujar los Sextos, y el tercer ciclo asistiremos a un concierto didáctico.
A nivel de aula tengo que mencionar lo bien que me lo pasé con el taller de microteatro para continuar durante el mes de mayo y junio. Una experiencia inolvidable, otra actividad realizada han sido los debates a tres donde he visto que organizando bien estas actividades pueden llegar a ser amenas. Los contenidos tratados han sido el deporte en la escuela, el reciclaje, el acceso al instituto y la paga de los padres. Han participado el alumnado de 6º de forma extraordinaria.
Cabe destacar también por parte del alumnado de 5ºB su gran representación en los talleres de microteatro y en matemáticas sus trabajos sobre el uso de las medidas de capacidad y masa.
En Lengua de 6º los contenidos a tratar serán principalmente los análisis sintácticos y morfológicos en las oraciones, la métrica y rima en la poesía, como contenidos principales, no por ello sin olvidar la ortografía, lectura y expresión escrita.
En Matemáticas los contenidos están relacionados con el cálculo de superficies planas, los poliedros y la estadística
Mientras que en quinto las unidades de capacidad y masa, la probabilidad.
Y para finalizar el día 17 de junio tendremos la puesta de bandas al alumnado de Sexto.
Feliz verano a todos y una nueva entrada de curso 2015/16.


miércoles, 22 de abril de 2015

Talleres día del libro

Con motivo del Día del Libro el Ceip Torremar va a dedicar durante los días   22, 23 y 24 de abril de 2015, la realización de talleres de tres sesiones de 75  minutos, donde los tutores serán los que coordinen dichos talleres y el  resto del profesorado será quién realice la labor de apoyo a los mismos.   Los talleres son los siguientes              
                 PROPUESTAS DE TALLERES:
1º CICLO
  1. Puzles de Poesías
  2. Teatro
  3. Taller de Sal
  4. Pinzas de Ropa
  5. Broches de Fieltro
  6. Maquillaje
  7. Marcapáginas
8.  Caligramas
9.  La Cocina de Dibujos.
   2º CICLO
1. Cajitas Libro
2. Cómics
3. Croquis y Planos
4. Recitado y Expresión Oral
5. Figuras Geométricas de Plastilina 
6. Tres en Raya
7. Dados Mágicos
8. Flash Card de Deportes                              
 9. La Cocina de Dibujos.
3º CICLO
1. Flash Card de Deportes
2. Creación de Cuentos
3. Biografía de Autores de Cuentos Tradicionales
4. Tangram
5. Audiocuentos
6. Microteatros
7. Cartelería de la Biblioteca
8. Creación de Cómics
9. La Cocina de Dibujos.
Igualmente instauraremos el Primer concurso de cuentos en el Centro, este año el tema será libre.
El taller del microteatro tendrá continuidad hasta finalización de curso, para dar a conocer al resto del alumnado estas pequeñas obras de teatro.
En Infantil también realizarán talleres

miércoles, 4 de marzo de 2015

Unidad 6 Materia y energía

Dentro de este mundillo nuestro entramos en el capítulo de la materia y la energía, en principio no nos dice nada, ¿que es materia?


Todo lo que nos rodea, incluidos nosotros mismos, está formado por un componente común: la materia. Normalmente, para referinos a los objetos usamos términos como materia, masa, peso, volumen. Para clarificar los conceptos, digamos que:
Materia es todo lo que tiiene masa y ocupa un lugar en el espacio;
Masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo;
Volumen es el espacio ocupado por la masa
Cuerpo es una porción limitada de materia
La energía es la capacidad que tienen los cuerpos o sistemas materiales de transferir calor o realizar un trabajo,
Vamos a desarrollar nuestra energía con el movijuego y la visita al Puerto de la Ragua, pero la energía es nuestro diario, estudio, trabajo, alimento, todas las acciones que realizamos..Estamos en el tercer trimestre con esta unidad pequeña,  boletines del segundo trimestre al finalizar el mes y Semana Santa. Este trimestre tiene cuatro unidades, una de ellas es la presente.
En Lengua trabajaremos la lectura del cactus enamorado
con su resumen y opinión personal del mismo, haremos alusiones a los libros que estamos leyendo, trabajaremos sobre las leyendas indígenas y buscaremos lecturas relacionadas con la materia y energía.
Conoceremos los enlaces referidos a las preposiciones y conjunciones, donde vamos a expresarnos con precisión utilizando un vocabulario adecuado, esta vez vamos a explicar un experimento que hayamos realizado o queramos realizar.
En ortografía trabajaremos sobre el uso de la h-
En expresión oral haremos de hombre del tiempo dando un parte metereológico de nuestra localidad
En Matemáticas de 6º serán las figuras planas, , triángulos , paralelogramos, circunferencios y todas los elementos que componen estas figuras geométricas, posiciones respecto la recta y circunferencia...y repasaremos todo los conceptos relativos al trimestre en especial problemas relacionados con la vida real y los decimales
En Maremáticas 5º los ángulos, su medida, tipos,mediatriz y bisectriz de un ángulo, trazado de los mismos, nuestro trabajo final será un dibujo donde incluyamos la mayor parte de lo aprendido de la unidad.

domingo, 1 de febrero de 2015

Unidad 5 El milenio de Almería

http://milenio.cepindalo.es/el-milenio/http://youtu.be/SgZMuStuaQY

Pasado 2014, vamos a celebrar el milenio de Almería que en este mes de febrero nuestro centro va a conmemorar los cien años de la proclamación del reino taifa de Almería.
ALMERIA MUSULMANA Y CRISTIANA 
CUADERNO DEL PROFESOR
CUADERNO DEL ALUMNO 



Nuestras actividades van a girar en torno a nuestra Almería, por lo tanto en Lengua realizaremos un trabajo sobre el milenio de Almería, trabajaremos la expresión oral con la descripción de un paisaje bien sea de nuestro pueblo, ciudad o barrio, en expresión escrita realizaremos un programa sobre las fiestas de nuestro pueblo, ciudad o barrio, no por ello también trabajaremos como cronistas deportivos haciendo un programa radiofónico, o bien realizamos un comentario sobre la visita a realizar durante el presente mes al Puerto de La Ragua el miércoles día 18 de febrero. 
Los caminos escolares se realizarán sesiones durante los días 11 y 12.
En Literatura conoceremos otros recursos literarios, para trabajar en gramática con los verbos, adverbios y ampliaremos nuestro vocabulario en el uso de préstamos y extranjerismos, en ortografía tendremos mucho cuidado con el uso de la b y la v. No por ello sin olvidar nuestras lecturas que irán encaminadas al conocimiento de Andalucía. Bécquer con sus rimas será nuestro autor a conocer y leer sobre él.
Las Matemáticas de Sexto los decimales serán nuestra principal competencia para trabajar tanto con operaciones y problemas referidos a los mismos.
Asimismo el alumnado de 5º también trabajaran con los números decimales en las distintas operaciones  y problemas, junto con ls medidas de tiempo y dinero. Realizaremos como actividad del mes el gasto semanal que realizamos por persona en nuestra vivienda, luz, agua, teléfono, alimentación, gastos diversos, imprevistos, etc...

RECURSOS DEL MILENIO DE ALMERÍA

De la enciclopedia de Almería podemos leer......



Periodo musulmán

Quedan pocos siglos para que Almería alcance su primer cénit histórico, político y socioeconómico. La gran historia de Almería comienza en efecto con la ocupación musulmana, iniciada el año 713 a manos fundamentalmente de poblaciones de origen beréber y yemení, cuya más pronta aportación fue la remodelación sustancial del paisaje y método agrícola.
El periodo musulman se divide en dos fases, separadas por un breve periodo de ocupación cristiana, el decenio entre 1147 a 1157, en que los ejércitos de Alfonso VII ocuparon la ciudad y la provincia. No obstante, aunque breves, estos diez años supusieron una ruptura insalvable en el crecimiento de la Almería musulmana. La primera fase destacable va así pues desde la fundación oficial de la ciudad en 955 hasta 1147, y la segunda desde 1157 a 1489.
Los antecedentes del periodo 955-1147 se encuentran en la fundación a principios del s. VIII de un asentamiento en lo que entonces eran los aledaños de la desembocadura del río Andarax, que en aquella época tenía su boca a la altura de lo que hoy es La Juaida. Se trataba de Bayyana, la actual Pechina. Su estratégica posición le permitió convertirse en un próspero centro de comercio que dio origen a la que se denominó República Marítima de Pechina. Y no sólo en lo material se enriqueció el bajo Andarax, también en lo espiritual. En efecto, Pechina fue cuna del más importante sufismo ibérico. Aquí emigraron los últimos discípulos del sufí cordobés Ibn Massarra: el almeriense Ibn Al Arif fundó la Escuela de Almería por la que discurrieron Ismail Al Rouayni de Córdoba (cuyo nombre, sorprendentemente, bautizó a la actual pedanía de El Ruini posiblemente porque vivió en ella), Abu Madyan y probablemente el más grande místico sufí de Al Andalus, el murciano Ibn Arabi. Demasiadas veces pasa desapercibida la importancia del movimiento sufí en Almería, que tanta importancia tuvo no sólo por su profundidad, sino por haber aportado muchas de las claves del misticismo cristiano posterior de, entre otros, Santa Teresa de Jesús y San Juan de la Cruz.
El origen último de Almería capital está en efecto en Pechina, pues poco después de su fundación se crearía un asentamiento costero y una atalaya, dependientes de aquélla, que recibirían el nombre de Al Mariyyat Bayyana.
Se ha escrito mucho sobre el origen del nombre de la ciudad y provincia. El movimiento indaliano, siempre tan idealista, pensaba que Al Mariyyat querría decir en árabe "Espejo del Mar", pero es mucho más probable que el topónimo provenga de la palabra "al miraya", "torre vigía". En efecto, Al Mariyyat funcionó como puerto y defensa de una Bayyana próspera y enriquecida, que se convertiría en uno de los centros comerciales más importantes de Al Andalus como ya dejó reflejado en sus crónicas Al Himyari.
Llegamos así a la fundacion oficial de la ciudad en 955, año en que Abderramán III (o Abd-er-Rahman) ordenó iniciar las obras de una fortaleza, la Alcazaba, cuyo objetivo era defender el área de la amenaza que suponía el califato fatimí, oriundo de Túnez. La Alcazaba se convierte así en la fortaleza musulmana más grande de España y de Europa, con 43.000 metros cuadrados que le permitían albergar todo un destacamento militar de 20.000 hombres, los palacios de los sucesivos reyes e incluso lugares de resguardo para la población en caso de ataque. Más adelante será objeto de remodelaciones y ampliaciones por parte de reyes musulmanes y de los Reyes Católicos.
La desintegración del califato de Córdoba en el s. XI da lugar a los reinos de taifas, entre ellos el de Almería, que tendría su primer rey en Jairán (o Hayran), remodelador de la Alcazaba.
Almería ya es mucho más importante que Bayyana y se convierte en una ciudad de nueva planta califal, dotada de una mezquita mayor (la actual iglesia de San Juan, en ella se conservan hoy la qibla y el mihrab originales) y un activo puerto, que con los años sería el más importante puerto comercial de todo Al Andalus. En efecto, este siglo constituye el primer cénit histórico de Almería. Era entonces una ciudad amurallada, con un trazado urbanístico árabe clásico y tres barrios bien diferenciados: el barrio de Al Hawd (o el Aljibe), el de la Musalla y el principal, la Medina (por donde corre hoy la actual calle de la Almedina).
Reinó durante la segunda mitad del siglo Almotacén (o Al Mutasim) (1052-1091), el rey poeta, que enriqueció la corte con literatos y científicos. Se introdujeron avances en los sistemas de regadío; en la ciudad florecían los baños y las mezquitas y efervescía en el puerto el comercio de la seda, el aceite y la uva. Buena prueba de todo ello nos deja la obra de Al Idrisi.
La taifa almeriense terminó con la invasión almorávide, pero la ciudad continuará siendo un auténtico emporio comercial muy codiciado por los cristianos. Es entonces cuando Alfonso VII, el Batallador, decide tomar la ciudad con ayuda de catalanes, francos, pisanos y genoveses (estos dieron su gentilicio a la playa en que desembarcaron, en Cabo de Gata); los ejércitos entraron en la ciudad el 17 de octubre de 1147. Como ya dijimos antes, fue un periodo efímero de ocupación, que sin embargo truncó totalmente el desarrollo de la capital y su territorio.
Almería volverá a ser musulmana con la toma de los almohades, pero jamás recobrará su antiguo esplendor. En el s. XIII, pasa a formar parte del reino nazarí de Granada, siendo gobernador Abbu-i-Abbas, quien intentó reconstruir la ciudad sin demasiado éxito. Fue en parte responsable de ello una sequía que comenzó el año 1227 y desestabilizó gravemente la agricultura y el comercio de toda la región.
De la época musulmana se conservan innumerables restos. A la Alcazaba y los restos de la mezquita mayor hay que sumar los aljibes de Jairán, que en una época abastecieron a la ciudad, y las murallas construidas por el mismo rey. También se conservan lienzos de la muralla del puerto y restos de la puerta de Pechina, en el subsuelo de la Rambla Obispo Orberá. No sólo ciudades florecieron en la Almería musulmana: se pueden encontrar diseminados por los Filabres, las Alpujarras y el valle del Almanzora numerosos baños, mezquitas y castillos.
En 1489 los Reyes Católicos conquistaron Almería, cuyas poblaciones en la mayoría de los casos capitularon pacíficamente, con la excepción de contadas rebeliones mudéjares.

sábado, 10 de enero de 2015

Unidad 4 Inventos por la Paz

Feliz 2015 a todos y cada uno de mis lectores y alumn@s que hacen posible este mundo maravilloso que es la educación y convivencia en nuestro centro CEIP TORREMAR.
Esta unidad va dedicada a la Paz, que bien hace falta en estos primeros días del año por los sucesos ocurridos en Francia.
En Lengua Castellana vamos a tratar dos lecturas correspondiente al libro de texto. El nuevo astro y el joven y el caballero. Viajaremos de la Tierra a  la Luna con Julio Verne y desarrollamos nuestra imaginación con los cuentos de ingenio.
En gramática seguiremos con los verbos conociendo los tiempos y modos. La ortografía estará relacionada con las tildes y el uso de la "Y". Vuestro vocabulario se ampliará con las siglas y abreviaturas
.
En escritura tendremos dos trabajos uno por equipos en la búsqueda de biografías de personajes e inventos por la paz y uno individual ofreciendo noticias de actualidad y para finalizar realizaremos cuentos por la paz bien de estilo directo o indirecto o ambos a la vez, participando en le certamen de paz con la lectura de poesías de autores o propias,
Por último expondremos en clase la reseña de un libro que mas no haya gustado.
En Matemáticas 6º
Fracciones y números mixtos
Fracciones equivalentes
Reducción a común denominador
Comparación de fracciones
Suma, resta, multiplicación y división de fracciones



En Matemáticas 5ª
Unidades decimales
Números decimales
Comparación de números decimales
Empezar por el final
Fracciones decimales
Porcentajes
Problemas de porcentajes